Fundación Centro de Investigación y Promoción Comunitaria, CIPROC fue constituida en marzo de 1981, una ONG sin ánimo de lucro, con personería jurídica No. 486 de 1981 del Ministerio de Justicia, que institucionaliza la labor voluntaria que venía realizando un grupo de estudiantes, lideres y profesionales de las ciencias sociales desde 1972 en los barrios populares de Bogotá.
MISION
El trabajo realizado por la Fundación responde al compromiso social contra la pobreza y la ”exclusión”, esto constituye un aporte a la construcción de una sociedad más incluyente, como lo demanda la Constitución de 1991, que postula como principios del Estado Social de Derecho, entre otros: dignidad humana, perspectiva de género, efectividad de los derechos, solidaridad, corresponsabilidad, prevalencia de los derechos de los niño/as y jóvenes, orientación participativa, desarrollo humano sustentable, inclusión social.
QUE HACEMOS
CIPROC, ha centrado su trabajo en los siguientes grupos poblacionales: niño/as, jóvenes, mujeres, y líderes comunitarios. En sus 28 años de existencia ha realizado labores de capacitación y gestión en desarrollo humano, fortaleciendo las organizaciones sociales a través de la participación en los espacios de decisión local, a su vez la investigación; en los múltiples temas que las organizaciones y la atención a las necesidades que los sectores de población han demandado.
PROGRAMAS ACTUALES
La fundación implementa actualmente los programas de Centros Amar de Integración y los comedores comunitarios los cuales hacen parte de la política pública de infancia y de Bogotá bien alimentada, que desarrolla la Secretaria Ddistrital de Integración social de Bogotá.[i]
Los Centros Amar de Integración, son instituciones adscritas a la Secretaria Distrital de Integración que desarrollan acciones de prevención y erradicación de la explotación infantil tienen como objetivo final, prevenir que niño/as y jóvenes se vinculen tempranamente a actividades laborales, buscando protegerlos, creando y fortaleciendo escenarios de socialización que promuevan, y garanticen los derechos de niño/as, y jóvenes; que les permitan vivir plenamente su niñez a través de acciones intencionales, desde modelos pedagógicos que propicien su desarrollo integral y armónico.
Actualmente existen quince centros Amar en la ciudad ubicados en las localidades de Mártires, Suba, Usaquén, Engativa, Chapinero, Candelaria, San Cristóbal, Tunjuelito, Bosa, Usme, y Kennedy. Tienen un funcionamiento de 12 horas y 24 horas los que tienen jornada noche y fines de semana; las edades de los niños/niñas y jóvenes que participan esta entre los 0 a 17 años. Cada uno de los centros tiene 70 cupos día; en promedio en el año un centro Amar llega a beneficiar a 200 niños/as. Los centros 24 horas: Bosa, Mártires II y Corabastos, (destinados para niños/niñas en situaciones especiales, hijos de recicladores que trabajan en la noche, trabajadoras sexuales o aquellos que requieran el servicio) cuentan con 10 cupos noche y 10 cupos en festivos y domingos, El Centro de Corabastos atiende a 110 niño/as día, 20 cupos noche y 20 cupos domingos y festivos.
Los niño/as y jóvenes, no viven en el centro, se desplazan diariamente desde sus casas bajo la custodia y corresponsabilidad de un adulto. Trabajan en aula media jornada en el centro, reciben servicios de atención en nutrición (tres comidas) y luego se dirigen a sus instituciones educativas a cumplir con la jornada escolar, ya sea en la mañana o en la tarde. Los niños/as que requieran el servicio de 24 horas pueden permanecer en el centro hasta por un tiempo máximo de dos días previo estudio del caso. El tiempo máximo de permanencia de un/a niño/a en los centros amar de integración es de (12) meses. Solo es permitido exceder el tiempo máximo en casos excepcionales, para lo cual se requiere aprobación de la supervisión del contrato.
Los niños y niñas se vinculan en alguno de los siguientes grupos según edades:
· Escolares A: Niños y niñas de 5 años y menores de 8 años
· Escolares B: Niños y niñas de 8 años y menores de 12 años
· Escolares C: Niños y niñas de 12años y menores de 17 años
Los Centros Amar se han constituido en la ciudad, en centros de paso de niño/as y jóvenes victimas del desplazamiento, con frecuencia a nuestros centros llegan casos de trabajo infantil, negligencia, castigo físico, maltrato, abandonó, abuso sexual y delitos atroces como la venta y explotación sexual de niños/as menores de 10 años, realizados por sus propios padres. Es paradójico observar desde el trabajo realizado en los centros Amar que en vacaciones, los domingos, las tardes y las noches, son los periodos donde más se presentan ataques en contra de los niños/as, es decir el tiempo en el cual estos se encuentran en sus casas con sus padres. Los maestros en evaluaciones hechas en los centros Amar, reportan con preocupación que los días lunes los niño/as, llegan más agresivo/as, transformado/as disparado/as. Según palabras de uno de los maestros: ”parece como si durante la semana no se hubiera trabajado nada con ellos” * (testimonio de un maestro)
El reto que se nos plantea entonces es el de la necesidad de crear ambientes y espacios pedagógicos propicios para generar el cambio de esta cultura de la violencia, a una cultura de paz, donde haya espacios para el diálogo, la convivencia, el respeto y el ejercicio efectivo de los derechos. Es fundamenteal realizar un proceso formativo y de sensibilización frente a la violencia, propiciar aprendizajes para encontrar soluciones que nos permitan enfrentar los conflictos sin destruir a una de las partes y con la fuerza necesaria para llegar a soluciones en las que todos y todas ganemos, y podamos satisfacer nuestras necesidades.
Metodologia
La actividad del Centro está encaminada a validar con la comunidad alternativas de desarrollo comunitario, dentro del marco de la democracia participativa y del sentido social del desarrollo local. Se orienta por los criterios del desarrollo integral a escala humana, la interdisciplinariedad, la educación acción, la investigación participativa, el abordaje interno de la comunidad y la comunicación dialógica que permita potencializar la autonomía o capacidad protagónica de los ciudadanos. Esta metodología implica básicamente:
- La Promoción, canalización de intereses y el consenso sobre objetivos comunes
- La Asesoría y acompañamiento en la gestión de políticas, programas, proyectos, convenios y acuerdos
-La Promoción de la coordinación entre grupos e instituciones.
- La Promoción de la coordinación entre grupos e instituciones.
- La Difusión y el compartir los resultados de las experiencias a través de las redes de acción interinstitucional y de las organizaciones.
- La Dinamización de la cotidianidad, reelaborando con la comunidad de manera crítica, su historia, las creencias, práctica, actitudes e interpretaciones sobre la acción comunitaria, social hacia la naturaleza y la cultura
- La Capacitación y formación de los pobladores en áreas técnicas, en el ejercicio de los derechos humanos, la participación y transformación social.
-La Evaluación y sistematización con la comunidad de las experiencias.
- La promoción de la participación de la comunidad en todos los aspectos y momentos de los procesos realizados.
- Experiencia Institucional
- SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA CON NIÑEZ MUJERES
- La experiencia de Ciproc con niños y niñas nació muy ligado con el trabajo con las mujeres populares. En el año 1981, promovió la creación del Comité Social Amas de Casa con quienes participó en la constitución de un jardín comunitario, proyectos en los que realizó la atención de los niños y niñas y administración de los jardines, y que transfirió gradualmente a los las líderes comunitarias. Creó también dos comedores escolares en el barrio Socorro y Jackeline.
- SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA CON NIÑEZ - JOVENES
Y FAMILIA
-Ejecución Actual de Proyectos centros Amar de Integración, cuyo objeto es la erradicación del trabajo infantil y la atención integral a menores trabajadores y familias en situación de desplazamiento en las localidades de Tunjuelito, Usme y Bosa. Realizado en convenio con la Secretaria Social Distrital en el marco del proyecto 218 (años 1999, 2004, 2005, 2006, 2007 y 2008)
- Comedores Comunitarios en la actualidad implementamos en la localidad de Tunjuelito dos comedores en convenio con la Secretaria Distrital de integración Social en el marco del programa distrital de Bogotá sin Hambre. Desarrollo de programas sociales de defensa del derecho a la alimentación y de inclusión Social y Promoción de la organización y participación activa de las Familias. (2006, 2007 y 2008)
- Identidad y pertenencia con la ciudad a través de Salidas culturales y pedagógicas con la niñez: proyecto apoyo a las acciones y procesos de Formación y reconocimiento en valores y promoción de los derechos de la Niñez, de la familia y la comunidad en riesgo psicosocial localidad Rafael Uribe Uribe. Fondo de desarrollo local de Rafael Uribe Uribe. (2002, 2003, 2004 y 2005)
-Colegio Psicopedagógico Nueva América Colegio de Propiedad de la Fundación con un PEI alternativo para niños, niñas y Jóvenes desescolarizados, Diseño pedagógico planeación y ejecución de Programas de promoción Social, democracia, y participación activa de los Niños y jóvenes de la
localidad de Kennedy. (1984 a 1999)
- Capacitación y formación a madres comunitarias y Asociaciones de padres de familia: Talleres de formación sobre crecimiento personal y patrones de crianza a las madres comunitarias de las Casas vecinales y Hobis de la localidad de Kennedy, a padres y madres cabeza de familia De a Asociación para el desarrollo integral comunitario del barrio Villa Rica y padres de familia y docentes del Colegio Comunitario del Barrio Timiza II.
-SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA EN CAPACITACIÒN — PARTIPACION CIUADANA – DIAGNOSTICOS E INVESTIGACIÒN
- Realizar el proyecto de capacitación y promoción sobre legislación Gestión comunal y procesos y mecanismos de participación en la vida municipal a las JAC de la provincia del Sumapaz Cundinamarca: Fondo para el Desarrollo Comunal y la participación del Ministerio del Interior. (1999)
- Apoyo al diagnostico de la UPZ 82 para el proceso de planeación participativo para el plan estratégico zonal PEZ (incluye estudios de la niñez y organizaciones comunitarias). Proyecto con la Fundación Social Fundación Social, localidad de Kennedy (2002).
- Estudio cualitativo sobre las organizaciones sociales de la localidad octava y su influencia en los espacios de participación Democrática. Proyecto No 08-01110-2002: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA:
- Realizar un Incluye Investigación con las casas vecinales hogares de Bienestar Familiar Hobis, grupos culturales, Juntas de acción comunal, lideres de los Consejos de planeación, Consejo de Cultura, y consejo de juventud, líderes de la Asociación de juntas de Acción comunal, Alcaldía local y ONG locales. Productos: talleres de diagnostico DOFA, realización de un directorio local a través de un CD Interactivo, publicación de memorias y realización de un foro local. Fondo de desarrollo local de Kennedy, (2003).
- Investigación Estudios de comportamientos culturales proyecto No 080027-003: Incluye procesos pedagógicos para la formación de Investigadores (elaboración y aplicación de instrumentos de investigación, Contraste de métodos de investigación y entrega de productos de ejercicios de Investigación) con líderes y jóvenes, madres comunitarias, líderes de las juntas de acción comunal, líderes de organizaciones juveniles, líderes de los Consejos locales y estudiantes y docentes del colegio INEM de Kennedy. Publicación de agenda de investigación para la localidad. (2003-2004).
- Investigación Sociocultural: Identidad Y Pertenencia Local,
Recuperación De La Historia Local Y Estudio Diagnostico Proyecto No 08-0060-003 (incluye historia de la casa vecinal grupo Mafalda, La Historia de la Junta de acción comunal del barrio Inglés, la historia del Grupo folklórico proyección folclórica, la historia del grupo Ajudesco y la del grupo de adultos mayores Samore. Publicación del libro Rafael Uribe Uribe. De Conquista por Bogotá. Historias de Organización en la Localidad 18, para una ciudad por renovar. Fondo de Desarrollo Local de Rafael Uribe Uribe—IDCT-CIPROC. (2004.)
- Investigaciones y/o documentos realizados
* -Rafael Uribe Uribe. De Conquista por Bogotá. Historias de Organización en la Localidad 18, para una ciudad por renovar. Fondo de Desarrollo Local de Rafael Uribe Uribe—CIPROC. 2004.
* -Organización y Participación ¿Un camino hacia la democracia? CD. Fondo de Desarrollo Local de Kennedy—CorTaller—CIPROC. 2003.
* -10 Años de Trabajo Comunal, Sector Patio Bonito Zona Octava-Bogotá. CIPROC.
* -La Planeación. Comisión Metodológica Institucional. CIPROC. 1993
* -El papel de las ONG en la vida institucional colombiana, Muñoz, Carlos. CIPROC 1993
* Cultura y Participación de la Comunidad Popular Urbana. Orozco, Marco Fidel. 1994 CIPROC
* -El Barrio Popular: Dinámica Interna. Riaño, Pilar. 1994
* - El Joven y la Gallada Popular. Rey Aydee, Muñoz Carlos, CIPROC, 1992
* -El Mercado del Trabajo de la Zona Octava de Bogotá. Riaño, Pilar. 1984
* -Crecimiento Urbano de Bogotá- La Zona Octava Kennedy. Área Investigación CIPROC. 1985.
*-Diagnóstico de Servicios Públicos y Organización comunitaria en la Zona Octava por Sectores, CIPROC. CINEP. 1985.
*-10 Años de Trabajo Comunal, Sector Patio Bonito Zona Octava-Bogotá. Muñoz Carlos, CIPROC.
* -Movimientos Sociales Específicos-Estructura y dinámica Interna. González, Clara Ivonne. CIPROC 1987
*-Campaña de Capacitación para la Participación Ciudadana. CIPROC. Foro por Colombia. 1987
* -Taller de Descentralización Administrativa y Políticas Culturales. CIPROC-Comisión Juvenil. 1988.
* -Un Marco Conceptual Adecuado a una Teoría de la Participación. Autores varios. CIPROC. 1986.
* -Los Programas Gubernamentales y la Participación Comunitaria en la Colombia Actual-Un Medio de Análisis. Orozco, Marco. CIPROC 1990.
* -Principios y Programas de Capacitación para la Comunidad, CIPROC.1989
*-Proyecto hacia el Movimiento Comunal Distrital y Nacional: Propuestas. CIPROC. 1990-
[i] Institución adscrita a la alcaldía Mayor de Bogotá, encargada de la política pública social de la ciudad de Bogotá.
